DIAGNÓSTICO
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Figura 1 |
En la Institución educativa Mundos Posibles, ubicada en la Ciudad de
Cali, se ha observado el incremento del uso inadecuado del agua por parte de
los niños; esta situación al igual que el uso equivoco de los puntos de disposición
de residuos que aportan al reciclaje, viene alertando a los docentes y
directivos haciendo urgente que se tomen las medidas necesarias que permitan
crear estrategias de sensibilización reduciendo los impactos ambientales haciendo
participe a toda la población.
Justificación
Figura 2 (Istock, 2022)
Este programa se iniciará
como una prueba piloto para los niños del grado cuarto, y sus familias, quienes
hacen parte de la Institución Educativa Mundo posible, ubicada en la Ciudad de Cali.
Lo anterior se plantea como una respuesta a la necesidad de generar iniciativas
educativas teniendo en cuenta las prácticas inadecuadas del uso del agua y de
los puntos ecológicos por parte de los niños.
Además, esta estrategia se incorpora
a la política de la COP 27 cuyo objetivo es revisar la situación ambiental y
las respectivas medidas que se llevan a cabo en el planeta para combatir la
crisis del calentamiento global.
Finalmente, el diseño de la
estrategia busca desarrollar el pensamiento crítico en la comunidad educativa,
posibilitando la movilización de acciones individuales y colectivas e integrando
prácticas culturales que confluyan en el cuidado de la pachamama.
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Figura 2 |
Además, esta estrategia se incorpora
a la política de la COP 27 cuyo objetivo es revisar la situación ambiental y
las respectivas medidas que se llevan a cabo en el planeta para combatir la
crisis del calentamiento global.
Finalmente, el diseño de la
estrategia busca desarrollar el pensamiento crítico en la comunidad educativa,
posibilitando la movilización de acciones individuales y colectivas e integrando
prácticas culturales que confluyan en el cuidado de la pachamama.
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Figura 3 (Deisher,
2020)
